Основні принципи управління

• Реалізацію обласної науково-методичної  проблеми «Педагогічні  стратегіі розвитку    самоефективності  особистості в освітньому просторі НУШ» (на 2 етапі);
• Науково-методичний супровід експериментальноі діяльністі з питань «Навчальна самоефективність та закономірності  її формування на різних вікових етапах розвитку учня», «Інклюзивне навчання», «Нова Українська Школа», Дистанційне навчання», «Формування національно-патріотичної свідомості учнівської молоді засобами козацької педагогіки»;
• Створення умов для безперервного навчання педагогів, розвитку їх творчої діяльності;
• Удосконалення роботи із здібними дітьми (систематизація нормативно-правової бази; створення інформаційного банку даних здібних дітей із різних напрямків діяльності; створення методичних розробок, авторських програм, спрямованих на виявлення та розвиток здібних дітей; залучення до участі у творчих конкурсах, змаганнях, виставках, МАН тощо;
• Посилення психологізації освітнього процесу;
• Комплексне впровадження моніторингу якості освіти;
• Проведення методичних заходів, спрямованих на підвищення педагогічної майстерності педагогів, вивчення, узагальнення і поширення ефективного педагогічного досвіду;
• Апробація впровадження нових освітніх технологій та систем, підручників, навчально-методичної літератури;
• Сприяння залученню школярів до участі у конкурсах учнівської творчості, до роботи у проекті «Інтелект-34».
• Створення умов для дистанційного навчання педагогів та учнів.